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Webinaire sur l’encadrement des enfants

Every child needs guidance. As parents, you meet this need according to your values, but also by taking into account your child’s temperament, age and physical and emotional needs. It is important for him that the rules established in your family are simple and clear …

Give simple and clear rules

To love a child is also to impose certain rules on him. These are necessary as much to prevent him from hurting himself as to teach him to respect people and the environment. Your child therefore needs rules, but since he does not know them yet, you will have to teach them to him.

In general, we begin to teach him rules from the moment he manages to move easily, that is to say around the ninth month. From this age, your little one can learn simple rules.

Your toddler is following a rule if you explain it to him, taking into account his age, his ability to understand what you are asking him and to remember it. Teach your child one rule at a time. Introduce a new rule only when the previous one is well integrated into everyday life.

From 18 months, take the time to explain the “why” of a rule to your child. Explain in simple, clear and colorful language, that is, showing him exactly what you want from him. This will make it easier for him to understand, accept and adopt this rule.

Learn to say “NO”

The important thing is to be constant: what is NO remains NO. For example, you have just forbidden your child to touch the oven door, but he still tries to approach it. You say NO firmly.

You can then pull him away and offer him a toy to distract him. If he starts playing, praise him. If he is crying, repeat NO slowly, reassuring him. If he is older, explain to him the reason for the ban. Is he coming back to the forbidden place? Start over by saying NO. Several times are often necessary, do not be discouraged

Caractérisation de la Réussite par les enquetés

L’un des objectifs de l’enquête sur la Réussite était de caractériser la réussite du point de vue
des personnes interrogées. Ces personnes devaient donc définir la Réussite d’une part sur le
plan général, et d’autre part, sur le plan socioprofessionnel.
Cet article présente la caractérisation de la Réussite sur le plan général et sur le plan
professionnel. Le prochain article exposera la suite relative au plan social.

1. Sur le plan général, la Réussite est définie davantage par ce qu’on a

De manière générale, les personnes qui ont répondu définissent la réussite de la vie davantage
par « ce qu’on a » que « par ce qu’on est ». En effet, les mots les deux mots les plus utilisés
pour répondre à la question « selon vous qu’est-ce que réussir sa vie » sont « avoir » et
« être ». Une analyse des corrélations faite à partir des verbes les plus fréquemment utilisé par
les enquêtés permet d’identifier les éléments suivant comme caractéristiques de la réussite du
point de vu des personnes qui ont répondu :
– Avoir une famille ;
– Avoir un emploi bien rémunéré ;
– Avoir des enfants ;
– Avoir une épouse ou un époux
– Avoir fait des études
– Etre heureux (se) ;
– Etre épanoui ;
– Etre ouvert ;
– Pouvoir subvenir à ses besoins (ceux financiers et ceux de base en particulier) et à
ceux de sa famille ;
– Atteindre ses objectifs.

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